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物理系再邀专家谋划复旦物理实验教学未来之路

日期:2019-09-16编辑作者:国际教育

继2007年7月邀请沈元壤等6位国际知名物理学家对全系的教学、科研、管理进行全面的“体检”之后,2008年1月4-6日,物理系再次主动出击,邀请吴思诚、朱鹤年、霍剑青、周进等4位国内物理实验教学领域的大师级人物对本系本科生实验教学的阵地——“物理教学实验中心”作更为深入细致的“号脉把诊”,并召集中心全体人员与专家们作广泛而热烈的研讨,共同谋划中心的未来发展大计。 在系主任金晓峰教授介绍了物理系的现状与规划后,四位专家毫无保留地将各自所在学校(北京大学、清华大学、中国科技大学、南京大学)多年的物理实验教学经验倾囊相授。本次研讨活动的重要议程是实验中心主任张新夷教授率中心主干课老师的集体亮相:在张老师向专家们汇报了复旦物理实验教学的概况、特色、面临的问题、解决措施以及未来规划后,苏卫锋、陈元杰、俞熹、乐永康、赵在忠、吕景林等6位实验课的主持教师分别展示了各自的教学实践和成果。7位老师虽然风格各异,或思想敏锐,或激情洋溢,但他们那力透纸背的对物理实验教学的热爱与执着之情却惊人地一致,这一点赢得了专家们的一致赞赏。在随后两个半天的座谈和研讨中,专家们期望中心能充分珍惜和调动这得天独厚的师资活力,始终保持和谐的氛围和奋发向上的决心,找准定位,完善课程体系,开辟出独具复旦特色的物理实验教学之路,向国内一流、接轨国际的发展目标迈进。 三天的研讨活动,气氛坦诚而热烈,专家们专业而热心,我系老师自信又不回避问题,开诚布公地把家底暴露在专家们面前,双方只有一个共同的目标:为复旦的物理实验教学设计出美好的未来。 其实,在刚刚过去的2007年,复旦的物理实验教学已收获了骄人的战绩:物理学教学基地申报国家基础科学人才培养基金获得成功;物理教学实验中心入选2007年国家级实验教学示范中心建设单位。但这些成绩并没有成为中心可以停滞发展的理由,相反,复旦物理人居安思危,以既往的荣誉为契机与动力,向更高的目标阔步前进。 这一次的研讨会发端于2007年9月金晓峰教授对物理教学实验中心的一次调研。在此次2天半的研讨中,他全程参与,诚恳地听取专家们的金玉良言。并在研讨会结束后,现场办公,与实验中心的青年教师亲切座谈,为年轻教师如何明确个人定位出谋划策,并当场解决青年教师工作、生活的困惑,以实际行动表达了对本科生实验教学的重视和进一步发展的决心。另外,物理系负责本科生教学的副系主任马世红老师也全程参与研讨。

继邀请沈元壤等6位国际知名物理学家对全系进行了全面“体检”之后,1月4-6日,物理系再次主动邀请吴思诚、朱鹤年、霍剑青、周进等4位国内物理实验教学领域的名家对实验中心作细致的诊断,并召集中心全体人员与专家一起,共谋未来发展大计。在听取金晓峰教授简要介绍了物理系现状与规划后,四位专家将各自所在学校多年的物理实验教学经验倾囊相授。在实验中心主任张新夷教授率中心主干课老师集体亮相与展示后,紧接着的是两天半的深入座谈与研讨。专家们充分肯定了中心的师资活力与和谐氛围,期望中心能始终保持奋发向上的决心,找准定位、完善课程体系,开辟出独具复旦特色的物理实验教学之路。在全程参与了研讨之后,金晓峰教授与实验中心的青年教师亲切座谈,为年轻教师如何明确个人定位出谋划策,并当场解决青年教师工作、生活的困惑。另外,副系主任马世红老师也全程参与研讨。

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5月4日下午,物理学系60多位教职工汇聚崇明,就如何为学生提供优质的课程教学,以助益于其成人成才展开热烈研讨。9位教授轮番登场,从各自的教学经历和工作实践出发,畅谈各自的见解与心得,并与其他与会者就焦点话题进行了深入的交流与探讨。

研讨会分上、下两场举行,上半场由物理系系主任沈健教授主持。首先登台开讲的是物理系理论教学督导组组长蒋平教授。蒋老师有着50多年的物理教学经验,近些年更是致力于帮助年轻教师提升教学质量的督导工作。他从督导经历出发,在与其他督导组成员共同讨论的基础上,形成了一份非常详实的督导工作总结报告。在本次的演讲报告中,蒋老师与大家分享了报告的核心内容,他认为,教学是一门艺术,要以学生为本,要主次分明,要注重语言和肢体等表达的艺术,且教师要知识面开阔。

www.649.net,侯晓远教授是用心去关爱学生的好老师的代表,他因善于将教书与育人完美融合而在师生中有着非常好的口碑。他非常注重第一堂课在整个课程教学中的重要作用。他以目前所讲授的《电磁学》为例,在开篇第一课,他并不讲解课程内容,而是着力于向同学们阐述“为什么要学物理”和“怎样学好物理”这两个命题,以激发起学生对物理学习的兴趣,并掌握基本的学习方法。

沈元华教授有50多年的物理实验教学经验和多年的实验教学督导经历。他与大家分享了他对提升实验教学水平的一些思考。他认为,要提升实验教学水平,师资是关键,同时还要注意对经验的积累与传承,更要注意在实验中对学生人格和素质的培育。

周磊教授是深受学生喜爱的年轻教师的代表。他以自己近些年所讲授的《电动力学》为例,向大家介绍了自己在教学内容和教学形式上的一些革新,阐述了与学生互动、给学生以“挑战”的重要性。他认为,在师生的相互“挑战”中可以体会到学习的快乐。

下半场的报告由物理系党委书记蒋最敏教授和副系主任马世红教授共同主持。第一位演讲人为物理教学实验中心主任周鲁卫教授。他向大家介绍了实验中心在实验教学中如何引导学生思考方面的一些创新举措,重点介绍了实验讨论课的形式和具体做法。

金晓峰教授对教学的作用和意义进行了深入的反思。为此,在本次报告会之前,他特地就这一问题在学生中进行了调研。在综合了学生和老师双方的看法之后,金晓峰教授认为,应该坚持以问题为导向的教学和在物理教学中对历史与文化的贯穿。

苏汝铿教授从事本科生教学50载,深受学生的爱戴,被学生亲昵地称为“铿哥”。他与大家分享了他对量子力学教学的几点思考。他认为,从该课程的特点出发,应注重课程教学与讨论的结合、教学内容与科研前沿的结合,并要因材施教。

年轻的陈焱教授近几年在教学中投入了非常多的精力,深得学生喜欢。他与大家分享了自己从事《热力学与统计物理II》课程教学的四年风雨历程与感受。

最后登场报告的是陆昉教授,他与大家讨论了“网络时代给高等教育带来的机遇与和挑战”。向大家介绍了国际网络在线教育的发展现状以及国内和上海市视频公开课建设的情况,向大家分析了网络课程对传统教育的冲击与影响。

本次研讨会是物理系近年来举办的第二次教育论坛,早在2008年年初,物理系教职工曾就“面向十年后的本科生教育与教学”展开深入讨论。此次再次举办教学研讨会,充分体现了物理系对教学工作一以贯之的高度重视。研讨会上,老中青三代教学名师齐聚一堂,交流经验、分享心得、反思得失、达成共识,必将大大助益于今后的教学实践,为学生提供更优质的教学服务。

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