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你认为当老师好还是当程序员好?

日期:2019-11-01编辑作者:教育资讯

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你认为当老师好还是当程序员好?

李家洋教授、袁隆平教授和张启发教授在推动水稻产量可持续增长的“命题”下相得益彰,获得了重大成就。他们的原创性工作对中国在基础科学领域以及国计民生的巨大影响博得国际科学界的公认。据此颁发未来科学大奖-生命科学奖,以奖励他们的卓越成就。

中国教育发展到今天,必须把"心理健康“做为招录教师硬指标,大家怎么看?

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回答:40之前程序员,40之后找个小学当老师吧

回答:实至名归!

回答:上岗前对教师进行心理健康有要求是必要的,及时是上岗后我建议也要定期对教师进行心理健康教育的培训。
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在水稻基础研究以及水稻育种研究领域,这三位院士绝对是领域内的翘首。当然不可否认的还有其他水稻研究的杰出人物,比如谢华安院士,万建民院士,钱前研究员,以及刘耀光院士等等。未来科学大奖认可这三位院士也只不过是对其巨大成就与贡献的再次确认。

美国教育心理学家吉诺特说:“作为一位教师,他要么是在帮人,要么就是害人。”

我感觉还是当程序员的老师比较好

也非常清楚的是,网络上必然会存在一批攻击谩骂这三位院士的人,其中还包括所谓的“知名人士”。这个知名并不是学术上的知名,而是靠谩骂攻击哗众取宠的人。骂袁院士是因为其团队近些年来也在做转基因水稻的研究,骂张院士是因为其研发抗虫水稻,骂李院士也是因为其做转基因水稻的研究和其曾兼职一段时间外企的工作。

我国实行的是九年义务教育,换句话说,几乎是每个人都要经历中小学教育。在接受中小学教育的时候,必定要接受中小学教师的培养与影响。如果教师心理健康出了问题,带给我们孩子的伤害是巨大的。
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回答:根据个人喜好,擅长的方面去发展更有利于你以后的前途,目标放长远,一步一步的干,加油

但是,骂的人是否反省过你们吃的白米饭就是这些人以及他们的同事与学生老师前仆后继的研究工作所奠定的基础。引用句网友的话“也就让你吃饱了”,才会吃完饱饭就摔碗骂人。我国的水稻产业不是靠喷子的嘴喷出来的世界一流。

所以,我认为,中小学教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性。

回答:干不动程序员了再去当老师

回答:李家洋,袁隆平,张启发,被反转人士污蔑为“三丑”,就是因为他们都是研发转基因的科学家。比如,袁隆平近年来一直参与转基因研究项目,如图:

我看过一则教师心理健康调查报告,报告显示,中小学教师平均身心健康状况低于普通人的水平。教师心理健康低于普通人,这与我国现阶段的应试教育是分不开的。整个社会都在追求高分,都在以班级平均分、升学率来衡量一位教师的优良。在这么大的社会大环境压力下,教师的心理难免不会出现问题。

回答:自己喜欢什么职业,就去做吧。各行各业都有不同的人生体验,只要自己开心就好

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教师被誉为“人类灵魂的工程师”,如果一位灵魂的工程师的心理健康出了问题,那么,他教育、打造出来的学生该是如何?所以,调查报告不得不让我们为中小学生的健康快乐成长担忧了。

回答:我个人是程序猿,累死累活的。没有什么个人时间和生活。当老师清闲啊,突然想当老师了。不过我觉得可以选择当老师,然后兼职程序猿!

袁隆平是一位德高望重的老科学家,属于著名的正面形象人物。这样一位为国为民的功勋科学家,他会害中国人吗?曾经国家要给袁隆平配知识产权股,袁隆平予以拒绝,从来没有拿一分钱,而是捐献。这样的一个人,会是贪财之人吗?袁隆平90岁了,还每天亲自到田间地头查看庄稼。他说,我带的博士生,不能只是坐在办公室里面吹空调的,而是要下田的,我要以身作则。这样一位可敬的老人,你会认为他是被收买的吗?

www.649.net,所以,我觉得,每年定期为中小学教师进行心理健康培训是很有必要的。

回答:两者都很有特点,没有孰优孰劣,主要区别如下:

原本十几年前袁隆平对转基因还持有一定的观望,随着了解的深入,袁隆平已经越来越支持转基因,更在今年两次公开发表言论,全面的认可转基因。面对凤凰财经的记者,袁隆平直接提出,通过安全评估的转基因都是安全可以食用的,转基因是未来的发展方向。

为了孩子的健康快乐,我觉得关注教师心理健康、提高中小学教师主观幸福指数、重视教师生活质量、提高教师的工资待遇、加强职业道德教育是迫在眉睫的问题。

工作地点

教师工作地点固定,程序员很容易被安排异地工作。

正是因为袁隆平发表了支持转基因的公道话,惹怒了某些人。一些人已经是“为反而反”。他们并不会因为全世界的科学家都支持转基因,而放弃自己的立场。即使转基因已经被食用了30多年无任何安全事故,他们也不可能放弃反转。包括顾秀林这类反转中坚,立即展开了对袁隆平的诋毁谩骂。我在公众号上发表了一篇谈袁隆平支持转基因的文章,结果后台有6000多条留言对袁隆平进行咬牙切齿的辱骂,骂他是“美x狗”,骂他是……不堪入目!

以上仅是一家之言如有问题请关注捍卫学习头条号或者私信
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工作内容

教师工作内容相对固定,重复讲某些课程,但是可以优化讲课的内容;程序员工作内容不固定,各种编程语言都可能会用到,开发、测试、运维都可能参与。

连袁隆平这样的英雄都被如此攻击,何况是李家洋和张启发。

回答:各行各业都需要工作人员心理健康,但实际上很难做到。不过对教师提出更高要求还是确有必要。但是需伴随着教师的政治地位和经济地位的真正提高,否则按现在的社会环境和氛围,尊师重教没形成风气,人们的意识还停留在挑剔里,希望马儿跑不给加草料,社会的责任家长的责任都推到教师身上,可想而知,还能有几个优秀人才想当老师?健康的心态不仅教师应该有,学生的家长更应该有!学校应该开好心理健康教育课,可问题来了,家长的心理不健康,教师心理健康了,学生在学校心态正常了,可学生回到家和不健康的父母在一起,教师的心理健康教育效果还能剩下几成呢?

职业发展

教师的职业发展可能是高级教师、特级教师,可能是教授、院士等,也可能是学校管理层;程序员职业发展可能是高级程序员、专家等,可能是CTO路线,也可能转管理岗,甚至可以自主创业开科技公司。

唉,都怪袁隆平养活了太多的人。这些人长大了,终于可以卑劣的骂自己的恩人了。

回答:说到健康,均指“身心”两个方面,即身心健康。个人认为:身体健康是从事教师工作的“硬件”,而心理健康是从事教师工作的“软件”,二者相辅相承,不可偏跛。最近一段时间,校园发生一些不和谐事件。个人认为:先有问题老师,后有问题学生、问题家长。在学校教育中,教师是主体,是矛盾的主要方面。一些老师,对侍学生所犯错误,不能正确认识,行事简单,甚至暴力。我们知道——人们的行为受思想支配,之所以粗暴,可能是老师“心理不够健康”所至。正因如此,要加大对教师进行师德、师风建设,对有违师德之教师一定严肃处理。既是对老师本人教育,也是对其他教师警醒。个人观点,供大家参考。

假期长短

教师有寒暑假等长假,作息时间固定;程序员加班比较多,可能年假都没休。

这次获得大奖,是对三位科学家事业的极大肯定。但是,我们并不乐观。科学事业是十万八千里取经,目前不过刚刚上路而已,前方还有无数的妖魔鬼怪拦路。

回答:《招录教师,心理不健康应一票否决 !》

人生价值

教师的人生价值可能是桃李满天下,或者是成为校长、院士等,程序员的人生价值可能是财富自由,或者是让天下没有难用的程序。

回答:把张启发,李家洋与袁隆平三个人名放在一起,可以说这就是一个经过精心安排出来了闹剧,用心良苦,前两个是搞转基因的,袁老是搞杂交水稻的,转基因和杂交水稻根本就是不同的!再说这个未来科学奖也不是国家层面发的奖,是华裔科学家、企业家群体联合发起的民间奖项,没有什么权威性!

招录教师,不仅要把心理健康做为硬指标,还要把心理不健康甚至异常当做一票否决指标。

……

还有数不清的差异!

毕竟,两种职业差别比较大,比如遇见的人,碰到的事情,圈子等。教师可以转行去做程序员,程序员也可以转行当老师。人生目标在哪,就选择往哪里走!

希望对您有帮助,谢谢!

回答:当老师呢,就是清闲苦,没多少钱,就够自己花的,主要是稳定,加入是女孩就当老师吧,轻轻松松的过就好了,而且也受人尊重,加入你是男人,也非常有实际,优秀就去程序员吧,或者就像上一位朋友说的,40岁以前做程序员,40岁以后当个老师,不错的

回答:我家祖上几代人都是教书匠。我当年想改变一下命运。放着好好的教师这条路不走去读工科计算机专业,毕业后又过关斩将好不容易进了大型通信设备公司。现在面对没有什么存款,又是职业瓶颈,后悔当初真该去当一个老师。

回答:这个问题跨度好大啊,整的我也有点懵,不过我觉得还是当老师好点吧,毕竟社会地位会好些,程序员就是软件民工。但是,现在社会,任何职业都要不停学习才能拥有竞争力!

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尤其中小学教师,面临的都是未成年人,没有足够完善的人格素质是决不能胜任的,所以招录教师,心理健康很重要,未成年的学生,将来是社会的主要建设者,学生期间培养出来的素质,关乎将来的社会素质,一定要将那些内心致力于教育事业,有爱心,有耐心的人招入教师队伍,而不是那些只求谋一个稳定工作的人。

没有一家单位出席,肯定是转基因科技流氓们内部自导自演的私人聚会,至于奖金肯定“曲线”来自于孟山都!

包括最近"20年后报复老师事件",以及以前曝光的老师猛扇学生事件,幼儿园老师针刺学生事件等,这些曾任性体罚学生的老师大多都存在性格缺陷和情感缺陷,将自己的心理问题和疾病带到了教育工作当中,造成严重后果。

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哪些人不适合做教师呢?

奖是谁发的?

一,性格、情感缺陷者,性格和情绪都不稳定,长期面对不成熟的未成年人,控制不了自己的情绪,不适合做教师。

钱是美元吗?

二,早期成长创伤严重,长期遭受养育者打骂,不适合做教师。

从新闻看,是中国诺奖,不是政府颁发的,所以说是100万美元就不那么扎眼了。

三,人格偏执,固执己见,不善改变的人不适合做教师。

可我不知道,中国民间组织发的奖金,想必不是美元吧?干吗用美元来计量呢?

四,一些人格障碍患者,表面看不出来,比如反社会人格障碍,偏执型人格障碍,边缘型人格障碍等,决不能胜任教师工作。

既然是用美元计量的,我就得怀疑这个基金的真正来源了。是中国科学家、企业家发起的,他们的资金来自他们自己的揖献还是他们背后的使用美元的支持者?

以上情况,通过心理考核,心理测量,并不难识别。这些人一旦混入教师队伍,将是学生的灾难,教育灾难,会遗害无穷。

希望公开这些奖金来源以及这些发起人的情况!

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回答:还以为是国家颁发的,吓了一大跳。已经向国家网信办举报了什么“中青冰点”自媒体发布的不妥言论。

谢邀!

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