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有人说批改作业是老师的责任,为什么有的老师

日期:2019-11-02编辑作者:教育资讯

问:家长未按要求批改孩子的作业,老师在微信群里点名批评,措辞辛辣,你怎么看?

孩子写作业,家长该扮演啥角色 专家:更多应起督促和陪伴作用,不应将“家庭作业”变“家长作业”

问:有人说批改作业是老师的责任,为什么有的老师非要推给家长呢?

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这个问题主要是教育责任的主体偏移而导致的必然结果,不光是学校!就连托儿所作业都要在群里晒太阳!我家孩子各种作业在一个半小时左右,学前班……一会录一段发群里!同事家孩子三年级教导主任在群里叫嚣,孩子是你们的不是我的!学的不好是你们家长在家不好好监督导致的!我只教她六年,六年后学的好坏与我无关,但毁的是你们自己的孩子你们自己看着办!高二年级老师在课堂上说,你们的学习好坏完全取决于你们家长陪你写作业的时间!你们家长不责任不要怪老师没教好!是家长自己不负责任怪不得别人!老师点名表情持反对意见的学生回答看法,学生说老师你说错了不是所有家长都能陪孩子写作业的!我爸妈一天很辛苦每天起早贪黑,回家后累的筋疲力尽,我不忍心让她们陪我写作业!不是所有的家长都像老师一样轻松!这都是身边的经历老师早已把教育失败的责任推给家长!而时间长了很多家长也认可!我想说有多少行业加班连班,起早贪黑!环卫!消防!公安!甚至工厂!美团外卖!快递小哥!都回家陪孩子写作业岂不天下大乱……本人央企三四年没休息过!还要上夜班!咋办?老一辈都是咋过来的?自己都不会咋交孩子?一家四五个赔的过来吗?现在的老师早就不是春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干的年代了,现在是补课狂魔的时代……

网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长因未批改作业,被老师在家长群里点名批评。

作为一个一线老师,我来谈谈看法。

是啊不批改老师开家长会的时候说了,某些家长以为自己是个大明星一样把大名一签就OK了,说不负责任,我们在家批改作业然后不会的给孩子讲孩子把错误都改了,第二天老师用大红笔打个勾,就OK了,有好几次练习册发下来让做题孩子不懂,我都以为孩子没有好好上课,最后孩子说这个课明天老师才讲,我们还没有学呢!我滴妈呀!这老师当的,怪不得天天的孩子累家长累⊙﹏⊙累不怕就怕给孩子教不明白,会被提前气死在这路上

本报记者 李飞 潘世金

在小学阶段,一二年级不许就家庭作业,每部分内容的练习都是在学校完成,只要是我留的练习,我肯定要亲自判,然后还会复批,也就是看学生还没改错,因为不改错就不会有进步。

这个能怎么看,只有按要求批改呗,否则下次可能就是被叫到学校直接面谈了。

实 习 生 徐丽环

那么,孩子是有差异的,有的孩子在学校就写不完,我们现在不可以留学生在学校补课,那只能回家家长盯着写,还有改错环节,有的孩子改不完,也是只能回家完成。作为老师,我总不能把你家孩子带回我家去辅导吧。

发现有许多人分析这个是什么什么原因造成的,家长不应该批改孩子作业怎样怎样的,甚至还有的家长直接在微信群里怼老师,这些可能都是正确的,但事实改变了吗?没有。

近日,网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长因未批改作业,被老师在家长群里点名批评。关于家长批改作业的话题一直争议不断,老师、家长各有苦衷,甚至家长之间也存在不同看法。据报道,目前至少已有七省份发布相关文件,叫停家长批改作业。对此,教育专家表示,在这一问题上,教师要和家长进行有效沟通,家校一起形成合力才能更加有利于孩子的成长。

还有,有些家长总问,老师,我们买点什么练习册呢?有时候我会推荐,等孩子做完了,就拿到学校来找老师判,这个我们肯定都是拒绝的。如果只是个别不会的题还好,整本课外练习册让老师帮着判。我们这一个班四十个孩子俩班八十。如果不同的练习册都找我们帮忙,真判不过来。

我家孩子上小学,也会遇到类似的情况,哪天作业没签字,或者孩子作业明明有错,却没有检查出来,这些都要在群里点名批评,对于没有完成作业的孩子,老师直接说放学孩子留下写作业,家长过来找老师沟通,如果家长实在没有空管孩子,可以每天让孩子放学留下写完作业再回去。

“孩子作业有错误,

所以具体情况具体分析吧。

所以,能说什么呢?老师不负责吗,很负责,老师肯牺牲放学的时间来专门看孩子写作业,是相当负责了!老师不批改作业吗?批改的,每天孩子的作业都会批改,也是需要花费很长时间的。

签字不检查会很尴尬”

谢谢邀请,我家孩子目前读一年级,暂时只发现过一次老师要求家长批改作业。是家长统一买的数学口算达人,因为作业量真的很大,老师批改不过来,征的家长的同意,让家长批改的。

那么老师让家长辅导作业的目的是什么呢?主要有两个方面:

据了解,检查批改孩子的家庭作业或者在家庭作业上签字,是不少家长每天需要做的功课。关于作业的相关话题也一直争议不断。

针对家长批改作业,我觉得最好不要。首先,以我自己的例子来说,孩子学的拼音和我们那时候学的拼音很多都不一样了,特别多的轻音,孩子有时候写错了,家长也改不出来,但是老师就不一样,老师是专业的,一看就懂。

第一、督促孩子完成作业。特别是低年级的孩子,如果没有家长督促,指望孩子自觉完成作业确实是有点困难。

采访中,多名家长告诉记者,检查孩子作业时,看到孩子出现粗心、字迹不工整、朗读不准确等问题时,难免控制不住情绪发火。一名学生家长告诉记者,老师要求家长在孩子的家庭作业上签字,虽然并没有明确要求家长批改,但如果孩子的作业有错误,自己还签了字,那样会很尴尬,所以签字前总忍不住想看看孩子的作业完成情况。

还有就是,很多孩子是父母不在身边的,而监护人又不太懂文化,这样无形中就增加了孩子的自卑心理。

第二、帮助孩子养成良好的学习习惯。孩子作业是否能按时完成,时间如何安排,写作业是是否认真等等,老师当然希望孩子放学后能像在校时一样,这时就需要家长的配合。

“我学历不高,对于孩子辅导确实有一定的难度,孩子上低年级还好,等到读五年级时,有些题已经忘得差不多了,拿不准的题要反复检查,甚至请教别人。”济南初一学生家长徐女士说。

就我身边的人和网上看到的一些事情,陪孩子写作业,应该是家长最头疼的事,平常好脾气、有耐心的家长,因为陪孩子写作业,陪到了崩溃。

其实,当我们一直在质疑老师过多把教育的责任推给家长的时候,我们不得不正视的一个事实就是,家长的付出是和孩子的成绩成正比的。所以,牢骚归牢骚,但为了孩子,该做的还是要做。

不过,也有家长并不反对参与到孩子写作业的过程中。家长吴女士说:“在检查孩子作业的过程中,也是和孩子沟通交流的过程,能够了解孩子作业完成是否认真,目前掌握知识的水平,和孩子的关系也会更加亲密。”

有位哥哥给妹妹辅导家庭作业,本来俩兄妹平常玩得很好,但就是因为辅导家庭作业,哥哥被弄得“情愿干活,也不辅导妹妹了”。

你好!这个问题已经成为当今比较突出的教育问题了。 老师们认为:老师一个人精力有限,无法很好地批改大量的作业。因此,需要家长协助老师共同管理好孩子的作业。这本是一个合情合理的请求。毕竟做家长的不能把教育孩子的任务全部给了老师。但慢慢的事情发生了改变:需要家长改的作业越来越多,越来越难。有些家长经常为了孩子的某些作业而求助于朋友圈,或者直接给孩子报了课后作业辅导班,但毕竟辅导班的价格不菲,于是很多家长只能想尽办法自己批改。但即使如此,家长还会因为批改不合适而被老师在微信群里点名批评,甚至语气非常不好。

家长可以督促学习

辅导孩子作业成为让家长最头疼的事之一。

这样的老师我认为是不合格,不负责和不称职的。

但不应批改作业

家长越来越重视孩子的教育,对孩子上学的投入不仅仅是金钱方面的,还有时间和精力,都是心甘情愿的。但是辅导孩子作业,却成为家长不愿做的,也成为了家长和老师产生矛盾一个重要因素。

1. 老师的主要职责就是教授知识,批改作业。偶尔太多了改不过来请家长帮忙是可以理解的,但不能把批改作业的任务都给了家长。如果家长负责批改作业,也就是家长把老师的工作承担来了一部分,那老师是不是应该给家长发工资呢?你们拿着国家的工资而不作为,却利用家长望子成龙,望女成凤的心愿把本该自己做的工作推给家长,而且不用花一毛钱!

多位一线教师明确表示,家长可以了解孩子作业的完成情况,但批改作业还是不合适的,不利于老师掌握学生的知识掌握情况。“作为老师,希望家长能够关注学生的作业。家长是孩子的监护人,小学阶段学生的自制力不强,家长的督促作用是非常重要的。”济南市行知小学语文教师徐慧说。

就超敏教育个人来讲,一直是不赞成老师把学生的家庭作业,交给家长辅导、批改、签字的做法。

2. 有些老师说现在中小学都是义务的免费教育,难道家长付出点不行吗?你们别忘了义务教育是国家给的,不是你们给的。你们是由国家发工资聘请的,你们并不是义务劳动,所以你们没有资格这样说。

她认为,首先,老师拿到家长批改后的作业,不知道学生完成的情况,也就不知道如何对学生进行有针对性的讲解;其次,家长这样做容易养成孩子的依赖心理,孩子做完作业就不会再检查直接扔给家长。另外,这样也会加重家长的负担。徐慧表示,做作业的过程也是孩子能力提升的过程,她建议家长第二天可以关注老师对孩子作业的批改情况,鼓励孩子把错题整理出来,定期练习,逐渐进步。

学生的作业,无论是课堂作业,还是家庭作业,都应该由任课老师检查、批改。

3。家长并不是学生。你们不能把训孩子的那套用在家长身上。好多老师才20多岁,而家长大部分都30多岁了,好多家长40多岁。你如此言辞激烈的说一位比你年长的人,应该吗? 办公室里遇见比自己年长的人还要叫一声大哥,大姐呢,更何况你们还是老师呢,这么基本的道理还不明白吗?怎么配的上园丁的称号呢?

济南市燕翔小学语文教师李晓康认为,对于小学生来说,家庭作业需要家长的辅助。“陪伴也好、监督检查作业也好,都是为了让家长的辅助发挥好的作用。”李晓康说,批改作业是老师的责任,家长完全不需要批改。但如果是孩子在家长督促陪同下做的复习作业,比如家长给孩子听写了词语,写完之后可以批改一下,了解一下孩子的掌握情况。

“你的孩子,你不辅导作业,谁辅导!”老师往往用这样的说辞,堵家长的嘴。这话听着好像没毛病,可是细想想,这是老师在为自己“减负”,推脱责任。让属于自己的任务推给家长变得合情合理。

所以,如果遇上这样的老师,家长应该集体向学校或教育局反映,坚决抵制!

家庭教育不应成为

为什么说所有的作业都应该是老师亲力亲为?我从两个方面来说说。

老师为什么那么理直气壮的批评家长,是社会惯的,是家长惯的,是微信群里一些整天就知道拍马屁的家长惯的。

学校教育的附庸

先说家长方面:

首先,老师不应该要求家长帮忙批作业,至少我们学校附属小学的老师没有。不清楚其他学校的具体情况。家长来批改作业,那老师呢?批改作业不是老师的责任吗?如果家长帮忙批了,老师的工资能给家长也分一分?老师不批改作业,怎么了解学生的学习情况,怎么发现学生学习中碰到的问题,学生常见错误在哪里?不亲自批作业怎么掌握这些情况?

2015年,省教育厅出台《山东省中小学教学基本规范》规定:作业批改要及时、准确,书面作业要全批全改。禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为批改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析,有针对性地对每名学生进行指导,加强矫正性教学。今年4月出台的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》也明确要求,小学一、二年级不布置书面课后作业,作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。

应该说,绝大多数家长辅导孩子作业力不从心的。从我个人的亲身经历,我知道了,辅导孩子作业真的是说起来简单,其实是太难!

让家长来批作业,有的家长根本做不到,怎么办?因为家长的文化水平确实有高有低,有的确实批改不了,也确实辅导不了。孩子确实是自己的孩子,回家能辅导的也确实会认真辅导,为了自己的孩子,谁都会这么做。但问题是,这并不是老师可以让家长批改作业的理由,因为一个是自愿,一个是强加,性质不同。

在孩子的学习上,家庭和学校到底该如何分工与合作?华东师范大学教育学博士、上海市浦东教育发展研究院副研究员陈静静表示,家长大量参与学生作业其实也代表一种社会焦虑,学校应该找到抓手,加强和家长的有效沟通,家校一起形成合力。

且不说那些爷爷奶奶辈的有的不识字,根本就没办法辅导孩子写作业的,即使他们识字,但他们的知识已经远远落伍了现在,看到孩子的作业几乎是不知所云,无从下手。

所以,我觉得,老师和家长都要做到自尊自爱,老师不应该因为孩子在这个班就对家长颐指气使,家长同样不要因为孩子而变得没有自尊,变成只会点赞拍马屁的机器人。任何人,只有自尊,从能换来他人的尊重。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议,家庭教育应该与学校教育各司其职,不能成为学校教育的附庸。学校教育主要进行学生的知识教育,并在学习知识的同时,关注学生兴趣与能力培养;家庭教育核心则是做人的教育,需要父母陪伴孩子,并关注孩子的人格、身心健康。

至于孩子的爸爸妈妈,他们虽然识字、会算数,但那也只是他们自己会,会做孩子的作业,但却不知道怎么跟孩子讲,讲也只是讲得直接而生硬,根本不知道用什么样的方法把孩子教会。所以才会出现,家长讲了好几遍,孩子还是一脸懵。所以家长才会着急、上火、发脾气!一辅导作业,亲自关系弄得跟仇人似的。

家长与教师之间权与责的边界要厘清。家长未按要求批改孩子的作业,做得对!因为教师的要求是无理要求,不必答允。教育部已经有相关规定禁止老师给家长留作业,家长有配合教师检查督促孩子学习的义务,但不能包办代替,更不能把老师、孩子该干的活儿给干了。

我也曾辅导过孩子的家庭作业,原以为我是一位老师,认为辅导孩子作业应该是手到擒来的事。但事实证明我错了,我讲的方法孩子不理解,说他的老师不是这样讲的。辅导孩子我所教的学科还勉强可以,没有教的学科,就不可以了。所以我只能对孩子说,到学校问一下学习好的同学,或直接问老师。

这个道理不言自明。检查并签字是家长的事,不做属于失职,但批改作业却绝不是家长的事,这里有一个原则:谁布置谁批改。老师布置的作业,学生完成后,老师有批改的义务,交给别人改就是不履行职责。如果是家长自己给孩子加码布置的作业,那毫无疑问由家长自行批改,也不能推到老师的头上。

辅导孩子作业,看似一道题目,其实它和前面的知识都有着一些联系,没有对这一门课各年级的知识框架,有所了解,即使给孩子讲出来了,那也缺少系统性和连贯性——就是不能用孩子学过旧知识,联系现在的新知识,让孩子易于理解、掌握。

有老师认为孩子是你家长的,给他改一下作业你还推三阻四,这是不负责任的家长!这种想法是错误的。孩子的教育是由家庭、学校、社会三方面共同完成的,在某个教育占主导的时候,其他的教育就应该居于次要地位,仅作为辅助和补充。不能颠倒主次。在孩子的情感教育上,家庭教育居于主要地位,家长的言传身教胜过老师;而在孩子的理性教育上,教师的作用远大于家长,传道是教师的主业,不能也不该责任旁推!

每一门课有每一门课的特点,学习的方法不同,讲解的方法也不同。若说辅导孩子哪一门课还可以,要是全辅导,没有一定的能力,还真的不行。

极少数教师有施恩心态,觉得自己有恩于孩子和家长,所以处处觉得高他们一等。因而,敢于提出不少无理的要求。这种想法是极其有害的!它破坏了家校之间的平等互利共赢关系。其实,说到底,教师不是为了家长而教育孩子,只是为了自己从事的职业或者事业而与家长、孩子产生了交集。

作为一名老师,我也很佩服那些能够辅导孩子全科作业的家长,他们真的是太厉害了!这样的家长很少。

是以,起初就行差踏错,后面更是错上加错。一不该批评家长,二不该在公开场合,三不该用语辛辣。总括起来,还是少数教师没有正确理解教育的本意,没有摆正自己的位置,才会造成一系列的状况,给健康正当的家校关系带来了不好的影响。应该深刻反思,及时改正,多学学兢兢业业的老教师。

这样的家长之所以厉害,是因为他们必定为此付出了很多时间和精力,先于孩子学习研究每一门课程,自己熟练掌握了,辅导起孩子来,才可能顺利。

现在批改作业也不是要家长去做一遍题,老师都给发答案。不过是让家长帮着看一下,然后督促孩子改正。这事应该是孩子自己做,但是孩子小就是错了直接改成正确的,也不会重做。或是不做直接等着抄答案。第二天上学是交作业了,但是就没有意义了。所以就是要家长监督。别的家长都能做到,你没做到就是自己失误,想必这种情况不止一次,可能之前不是你,但是总有家长做不到,老师提示次数多了,最后就说些严厉点话也能理解。我们孩子老师最开始还给家长讲为什么需要家长在家监督孩子,但是总有孩子不写作业的,或是看着作业挺好,全是抄的,老师判作业时候会看红笔改正地方,不是不判作业。但是一到考试就不行了,等到考试的时候都是很久之后了,之前不会就是落下了,这不就是欠账吗。孩子不懂事,家长应该理解老师意图,就算老师图省事,孩子是自己的,老师对孩子糊弄,家长也糊弄啊?!都是玻璃心啊!现在玻璃心,就这么脆弱,以后孩子没有生存能力,玻璃心怎么办?那时候又该骂老师了!

辅导孩子作业,是一件很不简单的事,家长很为难,自然家长对此意见颇多,这意见肯定就是针对老师了。

这真的是一个当今普遍存在的怪现象。老师把批改作业的责任推给家长,如果家长没能及时达到老师的要求,就会被批评说是对自己的孩子不上心不负责任,还有什么资格要求别人对你的孩子负责任等等等等。所以说作为家长有时也是非常的尴尬和恼火的。家长在社会上也处于一定的地位,也有自己的工作要去处理,把孩子送到学校去,就是希望能受到好的教育,能够在老师的统一监管下得到更好的成长。但是现在老师的确水平参差不齐,素质也是有待提高。比如说某些老师在习题集发下来的时候,就会把答案撕掉,说是怕小孩子去抄答案。然后又让家长去批改作业。特别是那些语文阅读理解泪的题目,家长没有办法去规范一个统一的答案给孩子,但是同时你又必须得批改,你又不知道她他它标准答案是什么。老师批改作业呢又是马马虎虎打个勾打个叉,有时候错的也看不出来。孩子错了也不知道错在哪里,老师只是在课堂上挑几道比较常见错题统一讲解一下,题目讲解就算是过去了。这样子孩子学得一知半解,家长也是稀里糊涂。期末考试的时候,如果孩子成绩不好,老师就会埋怨家长,推卸责任说为什么别的孩子成绩好,能做对,而你的孩子就不能。他说在课堂上他所有的知识点都讲到了,可孩子回来说。他根本就没有讲过,别的孩子在外面上补习班,你怎你能怎么办?

家长辅导不了孩子的作业,会给孩子不做作业,不能完成作业,找到了理由。另外,因此会在一定程度上影响到家长在孩子心目中的形象,制造了家庭教育的困难。

一、家长能辅导孩子作业一至四年级偏多,一旦上了五六年级,家长想辅导也辅导不了,再说,真到了五六年级,孩子学习成绩已成定形,即使孩子成绩不好,再补也来不及了,要费很大很大的劲也不一定有成效。

而那些根本辅导不了孩子作业的家长,检查孩子的作业也只是形式,签名也只是走个过场,至于孩子做得对错,根本不知道。这样的作业对于孩子来说是徒劳而无用的。

一至四年级之所以老师让家长辅导孩子作业,是因为一至四年级的孩子接受能力差异很大,特别是一二年级,有些孩子由于年龄和见识的差异,学习成绩差异很大,但如果课上跟不上,课下能补上来,孩子就不会落下,等孩子的理解能力提高了,到时候家长不会再帮助孩子,孩子也能很快逆袭。

把辅导孩子作业交给家长,是一种错误的行为,无论老师是出于什么原因、什么目的。

这就是越低年级的孩子,老师越要求家长辅导作业的原因,因为仅用课上的时候,实在是不能保证那些接受能力差的、学习态度不端正的孩子能跟上课上的学习进度,如果没有家长的帮忙,这些孩子学习成绩就会越来越差,而且前面的东西没学会,直接影响后面的学习效果,到了三年级这些孩子就成了名副其实的学渣,再想翻身比登天还难。

再说老师方面:

正因为老师们熟悉这种情况,所以老师们才着急,急死了,这可是关系孩子一生的前途,老师们也许看到一而再,再而三上课跟不上,下课家长又不上心的孩子而着急上火,说话不中听,但是我请家长们想一想,这到底为了谁?家长们可能以为老师为了省心省事,不管孩子作业,但是却不知道,越是低年级的孩子,课上老师的讲解越收效甚微,一部分学生听不懂,一部分学生不听,还有一部分同学听了也懂了,但就是不改错,不巩固,然后过几天又忘了。这种种情况的孩子如果家长不帮忙孩子提高,那老师真是没办法。

老师布置的作业,一般可分为两种:学校作业和家庭作业。学校作业又包括口头作业和书面作业。书面作业是要上交的,老师会逐一批阅,绝大多数老师会要求学生订正错误,老师再次批改,直到学生做正确。

二、家长未按要求批改孩子的作业,老师在微信群点名批评,且措辞辛辣确实做得不对,没有照顾家长的面子,估计这老师也是太急于求成了。我们本地老师们的工资完全不跟学生成绩挂钩,但依然有很多老师见到学习落下的孩子而着急,课上又无法做到一一对一的补习,因此不得不把学习任务压到课下去完成,而课下如果完成不讲质量又等于白做,所以这才有了让家长批改作业的招数,目的是让家长知道孩子哪里有漏洞,赶紧给孩子补上来,别让孩子掉队。都是为了孩子学习着想,家长即使付出再多,也是花在了自己孩子身上。

无论是学校作业,还是家庭作业,老师布置作业的目的都是为了检验学生掌握知识的情况,让学生巩固学过的知识,有时是为了预习后面的内容。

总之,如果家长和老师能劲往一块使,共同把孩子教育,我想家长和老师之间也不会有这么大的矛盾。老师之所以着急是觉得:“我为你家孩子好,你都不上心,真气人。”家长可能会想:“你当老师的,什么也不想干,不尽心教孩子,可恶!”其实,家长们真的想错了,老师在课上教给孩子们的东西都是相对专业一些的,只所以让家长批改作业也是为了省下更多的时间来教更多的专业知识,并把知识巩固的更好。希望大家都互相体谅一下,要怨就怨愈来愈严峻的教育环境,愈考愈难、愈考面愈广的考试试题把孩子、老师、家长逼得永无轻松之日吧。

每一个学生对学过的知识,到底掌握了多少?全班的总体情况如何?哪里出现了难点?这些老师都可以通过作业情况发现。

您好,我是易门小书童!我是一名乡村小学教师,针对这个问题我来说说我的看法。

家庭作业的数量,往往是多于学校作业的数量的。学校作业一般都是基础的、简单、紧跟课本内容的。家庭作业一方面是巩固,另一方面,它对所学有所加深、延伸、拓展。

家长为什么要批改学生的作业呢

老师为什么能够理直气壮地要求家长批改作业呢?这种本末倒置的行为到底是谁放纵出来的?

作为一个老师,批改作业是为师之本分,连作业都不批改的教师何以谈师德,何以谈教育。一个老师对于学生学习情况的掌握不就是靠作业,作业都不批改还有理由理直气壮地点批评,重点是还敢措辞辛辣,真的是够了。

再来说回家长,为什么我们就能任由老师摆布呢?家校合作一直是学校极力追求的,作为家长我们应该积极配合老师和学校的工作,但也不是没有底线的。衣食住行我们应该给予孩子保障,学习上我们要积极监督,只是不要做了原本属于他们的工作,分工还是应该明确的。

如果老师只批阅学校作业,把家庭作业完全交给家长,则就不可能掌握到学生对知识的掌握情况。发现不了学生被“困”在哪里,因而不能根据学生实际讲课,造成教与学的脱节——教和学成了两码事儿。

是出于人情还是迫于压力

作为家长其实无奈的一点在于班里所有家长都帮孩子改作业了,自己没有改是不是显得太另类,会不会在老师眼中变成了刺头家长,会不会影响到自家孩子在学校的学习,最终会不会影响孩子的学习..............

这样的情况我相信在每一位家长心中都权衡过,我们到底是出于人情不得罪老师还是老师无形中给孩子的压力已经转移到家长身上,都是造成教师过分的工作推给家长的原因。

无论什么样的原因,家长在这一方面一直是处于劣势,所以几乎所有家长选择了妥协。不得不说这样的情况在城市学校尤为突出。

总之,家庭作业,老师不应该推给家长,检查、批阅学生的家庭作业,是老师的分内之事,是教学工作的一部分。把作业推给家长,是老师慵、懒,是在为自己减少负担找借口。

改变是不可能改变的,这辈子都不可能改变的

作为一个老师,在我从教的8年时间当中所有作业都是自己亲自批改,对于家长要求的一些对孩子嘘寒问暖的事情我从来不做。可能有的人认为我这样太过于无情,我只坚信两点:第一,孩子永远比自己想象中的要强大,在思想和行为上正确引导,其他顺其自然就行;第二,无论是老师和家长一定要有明确的分工,分工不等同于各自为战;在有明确分工职责下才能做好自己分内的事情,外加默契的配合一定能有良好的效果。

针对现在普遍存在家长批改作业的情况我一笑呵呵,做好我自己就行。家长们也就顺其自然吧,谁叫我们站在屋檐下呢。

我是易门小书童,如果您有更好的见解希望在下方留言,给个关注更好!谢谢!

这个做法就不对了!

看到这个问题的时候,就想到:家长开家长座谈会的时候,有部分老师也会在座谈会上对家长点名批评,造成家长和老师对立,孩子和老师对立情况。原因如下:

1 在那么多家长的面前,老师点名批评,措辞辛辣!家长感觉失去面子,丢脸!想想如果是你,你要怎么做?脾气急的家长二话不说,抄起东西肯定又打又骂,孩子最开始莫名其妙,后面知道原委后,肯定对老师怨恨,对家长怨恨,久而久之,怨恨积多了,是什么样的后果,重者出现大家不愿意想到的结局,轻者孩子从小对周围的人多少有些仇视,感觉周围的人都眺不起他,这样性格上也会形成孤僻!

2 在那么多家长面前提出批评,措辞辛辣,不管是微信还是家长会,都会被一些家长作为反面教材,教育自己的孩子,这个是多年一直以来不好的习惯。很多家长也是看热闹不嫌挤!挂着事不关己,高高挂起的想法!请问这部分家长如果这样的事发生在自己身上你会怎么处理?哪些把这件事作为反面教材教育自己的孩子的家长,你知不知道,当孩子听到你说的时候,他会去判断,会逐渐去排斥这位同学,当其他同学问他是什么原因的时候,他就在不知不觉中传播出去了,造成了和 这位同学的更多矛盾,这样就是把简单问题复杂化。你们可想过这样的情况发生?所有在孩子教育上没有小事,不传言,要用正能量去影响孩子

3 心胸开阔的家长,可能为了孩子,不会去计较那么多,也不会去想那么多,还开导孩子!这些家长值得点赞!但请家长也要在引导孩子改正问题的时候,观察孩子的动向,因为我刚才分析的情况真的会存在。一旦有,家长们要从心里上去引导孩子,多给孩子鼓励,让他多点自信!多点努力!

最后,我们希望老师和家长的沟通,多点隐私。家长积极配合老师教育好孩子!老师也多尊重家长!老师不要在微信,家长会等公开点名批评家长!家长也不要说到孩子教育上有时就推三阻四!因为大家都是为了孩子!

家长辅导孩子作业,应该是根据自己的自发的、自愿。家长不应该成为各科老师的助教,他们没有这个责任和义务,虽然孩子是他们的。

谢谢邀请!首先我想作为一个过来人说点儿实话哈。我的女儿已经上了大学,回首十二年的求学历程,可以说往事苦不堪言却也乐在其中!给孩子批作业,只在女儿小学时,老师会留一些数学的加减乘除小计算题给孩子,然后要求家长监督完成,并给予批改。语文老师大多要求检查孩子的写字和诗词背诵。英语老师对家长的要求是监督并检查孩子的单词背诵和默写,但是绝对不允许教孩子发音。这些作为家长我是能够理解并坚决照办的,因为我觉得,家长这种监督或陪伴,对于孩子的家庭教育很重要,教育绝对不是学校或老师的单方面责任,好的教育必定是家校互动,配合默契的结果。女儿上初中和高中后,大多数家长的知识能力有限,对孩子的作业和辅导也大多力不从心,除了寒暑假检查一下孩子的作业进度外,再就没有给孩子批改过作业。所以我想当家长有能力监督和陪伴孩子完成作业和学习时,还是能够理解老师的要求,当然这应该是在自愿的基础上。至于说老师把这些任务都交给家长,那还要老师干什么?!我觉得有失偏颇,咱们一个孩子都每天焦头烂额的,更何况一个班级三四十,甚至四五十个孩子呢?!诚然,这是教师们的本职工作。抛开甩锅的老师不讲,大多数老师还是希望家长和老师配合做好孩子的教育和教学工作的。了解孩子的所学和日常情况,不也是每个家长应该做的么?!所以有余力就尽量配合老师,陪伴孩子成长,没有时间和精力,便顺其自然吧!

我是教师

说句实话,那些给家长布置作业的同行们真是多管闲事,惹来骂声一片。

学校要求批改的作业教师批改,家庭作业学校没有要求批改,家长爱看不看。

我家孩子就是一年级,老师是留作业的,并且要求家长陪同,并且录视频上传到班级Q群。留作业我不反对,但是给家长留作业就很别扭了,谁在上学,谁是老师,怎么家长做老师的工作,老师负责检查家长,这是什么世道,虽然上传群作业,但是老师基本不理,那老师干啥呢,一年级的作业都不批改,还能干点啥事不,理解不了现在的老师,现在学校。

批改作业确实是老师的责任,老师是应该负责批改作业的,但是了解到自己的孩子学习进度也是家长的责任啊。

家长不可能跟着老师,也跟着自己的孩子,一起坐在教室里面看着自己的孩子学习,那他通过什么办法了解孩子的进度呢?只能是通过日常的作业和考试。

考试成绩代表一个阶段性的成果,但是这个成果的取得是有一个过程的,包括这个过程中是否出现了什么问题,或者说这个过程是否是存在着作弊现象,在日常的作业中都能体现。

如果说家长不跟进作业的话,只看一个考试成绩,会没有办法找到自己孩子学习为什么提不上去,或者为什么为止在第11名老进不了前10名的这样一个结症所在。而不知道结证所在是没办法对症下药的……

除非作为家长,经济条件非常好,从学校出来直接能进1对1,专业的老师哪儿去为这个孩子的未来,职业规划也好,考试规划也好等等,做一个规划,那样的规划一个小时200~500,那需要每天花。

如果说家长想省去这个钱想省去,更多的麻烦那只能自己去跟进,确认孩子到底哪有问题,跟老师共同努力,确保这个孩子的成绩稳定,也确保他在中考和高考中能够取得日常能够发挥出来的一个成绩。

更为重要的是,家长通过作业其实是能够判断孩子在校期间的表现以及在课堂表现的,他听没听课的作业上能体现出来,他听成了什么样子,理解的,够不够的作业上也能反映出来,如果把这些信息收集够了,自己即使辅导不了作业,这个作业做错了还是错的起码能和老师去沟通,说自己孩子在这一块没跟上,请老师帮帮忙。有针对性的沟通才能解决问题,而很含糊的过去跟老师说,我觉得孩子没考好,最近这段时间好像没跟上老师,不知道他是好像哪里没跟上,他没办法去给孩子,哪里没跟上,全部补?哪有那个时间呢?学校老师没有那么多时间去给一个孩子从头到尾讲一遍,那家长只能到校外去讲了,这就是为什么很多培训班开得这么红火的原因,还是因为家长认识不到一些问题的关键所在。

当然还有一部分家长是什么呢?是坏,他自己其实是很努力很配合着完成这个事情,但是呢,他会在公众的一些去群里呀,私下呀,散布于总说是让老师弄就行了,家长从来不弄。其实他是骗你们的,有些家长自己做的非常好,但是呢,却蛊惑其他家长别这么做……

作业基本上是老师批改的,如果有时叫家长批改,应该是有用意的,所以叫家长批改有以下的作用:一、有些作业老师特意叫学生拿回去叫家长批改,其实不是让家长难堪,而是这个学生做的作业老师改了多次,讲解多次都出现了同样的错误,引起家长的注意,而且换换人物让学生改变思维。因为学生屡教不会,对老师胆怯,换换人物,其实也是告诉家长,孩子的作业情况;再是学生写的字缭草,老是改不了这些现象,有意叫家长看看,也是引起家长注意孩子的字体。二、家听题。一般家听题都叫家长改,这有很多好处,增加家长的学习,培养家长的威信,让学生感觉到父母成的。家长不能怕麻烦叫学生自己糊乱抄几题,要知道家听的作用不单单训练家长的能力,最重要的是训练学生的听力。在孩子突然拿作业回来叫你改,就要引起你的注意了,不要怨恨老师这样,要立即找出根源。只要不是长期这样做,是不为过的。老师同你一样都是希望孩子学习成绩好,成为人间龙凤的。

首先可以肯定的是,这是老师的不作为和懒惰。家庭的责任在于培养孩子的独立性和自主性,而学校不但要教授孩子知识,还要注重育人,“十年树木,百年育人”说的就是这个。然而如今却出现了本末倒置,老师只管讲课,不管育人,说实话老师讲课的水平也不敢让人恭维,毕竟最优秀的人才很少去做老师了,这就是当下的现状。

于是就出现了一部分老师,只管动动嘴皮子,剩下的事情干脆一股脑推给家长,于是就出现了批改作业这种事情也推给了家长。说实话如果知道老师这么好当,大家干脆都做老师得了,每天只需讲完课就行了,剩下的大把时间还能做做兼职,挣挣外快,想想就超爽!

老师不用批改作业,只会推给家长,既然家长能解决改作业的事情,说实话那要老师也没啥用。现在网络这么发达,顺便报几门名师网课就行了。毕竟网课的主讲都是名师,虽说名师们也不批改作业,但关键名师的水平完全可甩开这些老师几条街啊。从哪儿能收获更多,明眼人一看便知。

这些年老师们层出不穷的负面新闻,其实早已把这个光辉的职业抹上了一层阴影。一颗老鼠屎坏锅汤,以至于如今优秀的人才,也没几个励志去做老师,反而成了学渣们最乐意选择的去处。于是恶性循环就这么一轮接一轮的进行着,学渣们的懒惰和不作为,成为老时候自然也没改观多少,最后干脆被改作业这种事也甩包给家长得了。

其实最后毒害的还是学生们,老师完全没有做好榜样,如此偷奸耍滑,学生们又何尝不有样学样。敢于负责任的老师,当然我们社会还有很多,他们值得我们尊敬,而像这种无作为的老师,希望他们不要再误人子弟,自己默默离开就开。

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一.前几年,小学生的家长有“被邀请批改作业的现象”,我也感觉不妥。但还得遵从。孩子是亲生的啊。不过,监督孩子作业,搞点听写之类的也有好处。

二.家长大多反感“批阅作业”之事,认为这是老师职责,再说家长知识层次不齐,导致孩子接受到错误的知识,也有可能。

三.在一片责备声中,我有个想法,中国目前的义务教育98%可能都是大班教学,一个老师面对50个左右的孩子,且不说作业量如何,就批改的质量来说,也在大打折扣,由此,家长分担一点又未尝不可?家校配合才能使您的宝贝成长为您预期的杨,对吗?

关于这个问题,看你怎么看?其实按说改作业应该是老师的事情,可是现在的班额都很大,孩子的练习册也非常的多,如果让老师一个一个改的话,这样肯定会是改不过来的,也会占用老师备课的时间。但是,如果老师让家长改作业,我觉得好处还是比较多的,第一点,你会在改的过程中发现你孩子的问题,可以给孩子及时的指导,也可以了解到孩子在学校的学习情况,及时与老师沟通,让孩子的学习更进一步。第二点,你在批改孩子作业的同时,也会提高你自己的学习水平,学到更多的知识。第三点,当你给孩子改作业的过程,也可以培养与孩子之间的亲子感情,父母与孩子的原始感情只是建立在血缘的关系上,要想有更深的感情,必须要慢慢的培养,尤其是在学习中与孩子共进步,可以让孩子引你为荣,也会感谢你,由此产生的感激之心可以增强他们学习的自信心。所以我觉得家长帮助孩子改作业,还是好处多多。

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